Sprachentwicklungsstörungen (Ein- und Mehrsprachigkeit, Syndromen, Autismus-Spektrum)

• Phonetische Aussprachestörungen (zum Beispiel Sigmatismus/Lispeln)
• Phonologische Aussprachestörungen: phonologische Verzögerung, konsequente/ inkonsequente phonologische Störungen (zum Beispiel „Tuh“ statt „Kuh“ oder „Grache“ statt „Drache“,..)
• Semantisch/ lexikalische Störungen: Verzögerter Sprachgebrauch („Late Talker“), Wortschatzdefizite, Wortabrufstörungen
• Grammatikerwerbsstörungen: Satzverständnis, Satzbildung, Morphologie
• Kommunikative/ pragmatische Störungen: Störungen der Interaktion und das Beachten von Kommunikationsregeln

Sprechmotorische Störungen (Dysarthrie, Sprechapraxie)

• Sprechstörung (z. B. nach Schlaganfall, Tumor, Trauma oder fortschreitender Erkrankungen wie z. B. Multiple Sklerose)
• Verbale Entwicklungssdyspraxie (VED)

Stimmstörungen (Funktionell/ Organisch bedingt)

• Funktionelle Stimmstörungen (durch z. B. hohe Stimmbelastung (Stimmschwäche))
• Organische Stimmstörungen (nach z. B. Schilddrüsenoperation)
• Präventionsmaßnahmen zur Erhaltung der stimmlichen Leistungsfähigkeit für Lehrerinnen/ Lehrer, Erzieherinnen/ Erzieher und andere Sprechberufler

Orofaziale Dysfunktionen (z. B. vor, bei oder nach KFO Behandlung)

• Schwäche der Mund- und Zungenmuskulatur
• Zahn-/ Kieferfehlstellungen
• Unzureichender Mundschluss/ Mangelnde Speichelflusskontrolle
• Falsches Schluckmuster

Zentral auditive Hör- und Verarbeitungsstörungen

• Reduzierte Hörmerkspanne
• Defizite im Bereich ähnlich klingender Laute (auditiv z. B. /k/ und /g/ oder visuell z. B. /d/ und /b/)
• Verzögerung der Analyse- und Syntheseleistung
• Erhöhte Ablenkbarkeit